- Comidas Típicas de Festa Junina.
- Brincadeiras para Festa Junina.
- Palavras Cruzadas - Atividade Junina.
TEMA: RAÍZES DA NOSSA TERRA
Elaboração: Prof. Denise Ibarra Ferreira
CICLO I 2º Ano 2010
INTRODUÇÃO:
É preciso resgatar a festa junina, lembrando das cantigas como: pula a fogueira, cai-cai- balão e tantas outras. Em plena Globalização não podemos deixar que morra essa cultura popular, o respeito, a tradição e a alegria de um povo.
Gostaria de poder mostrar aqui tudo que faz parte da nossa Raízes ou parte dela.
Nas atividades proposta Raízes da nossa Terra, vamos proporcionar um campo fértil para análise das Festas Junina, desde seu surgimento influencias de alguns países Europeus.
Conheceremos os santos mais populares do céu: Santo Antônio, São João e São Pedro.
Essa tradição veio com os portugueses logo depois do descobrimento do Brasil.
APRESENTAÇÃO:
Em uma roda de conversar, faremos uma troca de conhecimento prévio sobre a festa junina, promovendo alguns questionamentos sobre músicas, a quadrilha, os pratos típicos, as danças entre outros.
Aproveitando para falar sobre alguns perigos como: balões e os fogos de artifícios, tão comum nesta época do ano, que trazem perigos e consequências graves para as pessoas.
É importante aproveitar o máximo da festa junina para conhecer a vida no Campo, aproximando da realidade de muitos alunos e, em consequência, agir em benefício do desenvolvimento, veiculando os CONTEÚDOS CURRICULARES à programação, com aproveitamento pedagógico das atividade desenvolvidas.
JUSTIFICATIVA:
Estamos no mês de junho e começam as comemorações das Festas Juninas, ensaio de quadrilhas e danças típicas, preparação para arrecadar dinheiro, miss caipirinha e galã do sertão e tantos outros.
Mais qual o significado desta festa? Mais para nós do 2º ano será um excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universos dos alunos, onde poderemos explorar diversos tipos de linguagens, resgate das cantigas populares, culinária típicas, danças entre outras.
As Festas Juninas são realizadas em todas as regiões do Brasil e representam uma manifestações culturais mais expressivas do nosso povo.
OBJETIVO GERAL:
1. Conhecer as características das festas juninas;
2. admirar e respeitar o trabalho do homem do campo;
3. despertar o gosto pela festa como folclore brasileiro, ressaltando seus aspectos, popular, social e religioso;
4. desenvolver a socialização dos alunos;
5. ouvir com interesse as informações trazidas pelos colegas;
6. desenvolver o ritmo e as habilidades das crianças.
7. Desenvolver a oralidade e escrita.
8. Desenvolver o lógico-matemático: interpreta gráfico, tabela e quantidade.
9. Despertar o respeito pela cultura popular, tratando com respeito essa tradição de uma mameira lúdica e prazerosa.
EIXO TEMÁTICO:
História e Geografia, Linguagem oral e escrita, Artes, Ciências Naturais e Matemática.
TEMA TRANSVERSAL:
Cultura Popular, TRANSVERSAIS E INTERDISCIPLINARES.
FAIXA-ETÁRIA:
7 ANOS.
DURAÇÃO:
o mês de junho, 4 semana.
Sugestões de atividades de acordo com o eixo temático:
PORTUGUÊS
1. Leituras: textos: Adoro festa junina, Noite de São João e Desafio. Música típica: pula a fogueira, cai cai balão, e outro se houver tempo.
2. Receitas típicas: os alunos deverá pesquisar com as avós.
3. Pesquisa no jornal, assunto: O perigo de soltar balão
4. Confecção de cartaz da festa junina.
5. Apresentação de um vídeo para observação.
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Uma das festas mais animadas do Brasil.
O Brasil comemora de norte a sul, no mês de Junho, os Santos mais populares do céu: Santo Antônio, São João e São Pedro.
Brincadeiras tradicionais na festa junina: pescaria, argola, coelho sai da toca e bingo.
História de Caipira e outros de Ruth rocha.
MATEMÁTICA
1. Receitas e quantidade de ingredientes. (medidas).
2. Tabela de doces, qual e a preferencia da criançada.
3. Forma geométrica, vamos fazer bandeirinhas.
Os cuidados que devemos ter na ora da festa junina: perigo – fogueira e balão.
Alimentação: levantamento de pratos e bebidas tradicionais: canjica, quentão, pipoca, pé- de-moleque, broa de fubá, amendoim, doce de leite, arroz doce, cachorro quente, pastel, churrasco, etc.
ARTE
Pintores brasileiros:
Você sabia?
Gravura é uma obra criada para ser copiada em números limitado. O artista faz cortes ou marcas em uma superfície, formando uma espécie de “carimbo” do desenho que será reproduzido por uma técnica especial.
Os alunos irão escolher qual a “tela' que gostaria de reproduzir, iniciando assim sua primeira arte de reproduzir.
1.TEXTO PARA LEITURA:
ADORO FESTA JUNINA
FRANCES RODRIGUES PINTO
MEU NOME É CAROLINA
ADORO FESTA JUNINA!
COMER PIPOCA E TOMAR QUENTÃO
É A MAIOR CURTIÇÃO!
DANÇAR QUADRILHA,
ESCOLHER O MEU PAR
É UMA MARAVILHA!
DÁ ATÉ PRA NAMORAR...
COM MINHA SAIA RODADA
EU DANÇO POR TODO SALÃO
AO SOM DA MINHA MÚSICA PREFERIDA
QUE TODOS CANTAM, É UM BAIÃO!
COMO A FESTA É ANIMADA!
EU VOU ATÉ DE MADRUGADA.
O RUIM É QUANDO ACABA
E CHEGA A HORA DA DESPEDIDA.
MAS FICO FELIZ
SÓ EM PENSAR...
ANO QUE VEM TEM MAIS
E TUDO DE NOVO RECOMEÇAR.
QUADRILHA
SOU JOANA FACEIRA
NASCIDA LÁ NO SERTÃO
DANÇO QUADRILHA LIGEIRA
COM MINHA SAIA BALÃO.
NO DIA DE SANTO ANTONIO
UMA FESTA VAMOS DAR
E VOCÊ É CONVIDADO
NÃO PODE A ELA FALTAR.
OH! MENINOS BRASILEIROS
SE VOCÊS TÊM CORAÇÃO
SOLTEM FOGOS SEM PERIGO,
MAS NÃO SOLTEM MAIS BALÃO.
VAMOS, VAMOS, MINHA GENTE,
TOCA A RIR, TOCA A DANÇAR.
QUE SÃO JOÃO GOSTA DA GENTE
PRA SEU DIA FESTEJAR.
PARA UMA GRANDE FESTANÇA,
NO DIA DE SÃO JOÃO,
VOCÊ ESTA CONVIDADO
POR FAVOR, NÃO FALTE NÃO.
ZÉLIA BARROS MORAES.
ESCOLHE-SE UMA MENINA E UM MENINO E OS OUTROS FAZEM O REFRÃO.
DESAFIO
MENINO: MENINA QUE ANDA SUJA
E FAZ DESARRUMAÇÃO,
É COMO PORCA NO CHIQUEIRO,
RODEADA DE LEITÃO.
REFRÃO: UAI, UAI, QUEM TRUPICA
TAMBÉM CAI!
TRUPIQUEI NO PÉ DA MÃE,
FUI PARAR NO PÉ DO PAI.
UAI, UAI QUEM TRUPICA
TAMBÉM CAI!
MENINA: JOÃOZINHO CHEGOU EM CASA,
SEU DEVER NÃO QUIS FAZER.
NÃO QUE FOSSE DIFÍCIL,
É QUE NÃO SABIA LER.
MENINO: MENINA QUE, NA LINGUAGEM
USA MUITO PALAVRÃO
É SINAL QUE AINDA NÃO TEM
MUITO BOA EDUCAÇÃO.
MENINA: JOÃOZINHO NÃO FOI À ESCOLA
POR ESTAR COM A CARA INCHADA.
FOI CURAR SUA DOENÇA
NO OMBRO DA NAMORADA.
MENINO: MENINA LÁ DA CIDADE
TEM PALÁCIO E NÃO TEM CHOÇA.
CONFUSÃO TÃO DIFERENTE
DESTA PAZ AQUI DA ROÇA.
MENINA: MENINO, VAMOS PARAR
COM ESTA BRIGA INSOLENTE.
VOCÊ FALA, EU REBATO,
NÃO HÁ CRISTÃO QUE AGUENTA.
MENINO: EU CONCORDO COM VOCÊ.
NÃO QUERO BRIGAR MAIS NÃO.
AFINAL SOMOS AMIGOS,
NOSSOS PAIS SÃO BONS IRMÃOS.
AS RECEITAS DEVERÁ SER TROCAS PELAS CRIANÇAS, PODE ATÉ FAZER UM LIVRO DE RECEITA DA TURMA.
2. LIVRO DE MÚSICAS:
COM AS MAIS CONHECIDAS PELOS ALUNOS. FAZER DITADO, LACUNADO E FATIADO, DE ACORDO COM A FAIXA-ETÁRIA DE CADA SALA.
3. DESENHO DOS ALUNOS:
TAMBÉM FICA LEGAL SE FIZER UM LIVRINHO DE VÁRIOS DESENHOS RELACIONADO COM O TEMA PARA SER EXPOSTO NA CULMINÂNCIA DO PROJETO.
O IMPORTANTE É SER CRIATIVO, NO MUNDO DA CRIANÇA AS COISA ACONTECE DE UMA MANEIRA BEM SIMPLES, SEJA VOCÊ PROFESSOR OU PROFESSORA À OFERECER ESSE CAMINHO PRAZEROSO PARA OS ALUNOS.
Toda Festa Junina deve contar com os pratos típicos, pois eles fazem parte da tradição desta importante festa da cultura popular brasileira. São doces, salgados e bebidas que estão relacionados, principalmente, à cultura do campo e da região interior do Brasil.
Use esse momento para fazer um ditado coletivo, individual ou vamos escreve na lousa ( os alunos adoram esse tipo de ditado, faça com ele a correção.)
As principais bebidas e comidas de Festa Junina:
- Arroz Doce
- Bolo de Milho Verde
- Baba de moça
- Biscoito de Polvilho
- Pipoca - Curau
- Pamonha
- Canjica
- Milho Cozido
- Suco de milho verde
- Quentão (bebida feita com gengibre, pinga e canela)
- Biscoito de Polvilho
- Bolo de Fubá
- Bom-bocado
- Broa de Fubá
- Cocada
- Cajuzinho
- Doce de Abóbora
- Doce de batata-doce
- Maria-mole
- Pastel Junino
- Pé de moleque
- Pinhão
- Cuzcuz
- Quebra Queixo
- Quindim
- Rosquinhas de São João
- Vinho Quente
- Suspiro
E.M “ GOVERNADOR MÁRIO COVAS”.
TABELAS E GRÁFICOS
A ESCOLA QUER SABER QUAL É O BRINQUEDO QUE A CRIANÇADA MAIS GOSTA DE BRINCAR. PARA SABER FOI FEITO UMA PESQUISA E AGORA É PRECISO COLOCAR OS DADOS NO GRÁFICO. USE OS NÚMEROS DA TABELA.
DOCE DE LEITE - 12
PIPOCA - 9
PAÇOCA - 6
CACHORRO QUENTE - 10
PASTEL - 7
CANJIQUINHA - 8
ARROZ DOCE - 5
CANJICA - 1
R:_________.
2) QUAL O DOCE QUE ELES MENOS GOSTAM?
R:_________.
3) COMO VOCÊ DESCOBRIU NO GRÁFICO A RESPOSTA 1?
RELEITURA DA TELA.
Agora é a sua faz, observe, pense no que esta acontecendo nesta tela. O que você mudaria? Desenhe.
PEDRO, ANTÔNIO E JOÃO
Com a filha de João
Antônio ia se casar,
mas Pedro fugiu com a noiva
na hora de ir pro altar.
A fogueira está queimando,
Antônio estava chorando
e Pedro estava fugindo.
E no fim dessa história,
ao apagar-se a fogueira,
João consolava Antônio,
que caiu na bebedeira.
OS VERSOS A SEGUIR SÃO DE UMA CANTIGA DA FESTA JUNINA. RECORTE-OS E COLE-OS NO CADERNO. TEXTO FATIADO
Antônio ia se casar,
mas Pedro fugiu com a noiva
mas Pedro fugiu com a noiva
na hora de ir pro altar.
A fogueira está queimando,
o balão está subindo,
Antônio estava chorando
e Pedro estava fugindo.
E no fim dessa história,
ao apagar-se a fogueira,
João consolava Antônio,
que caiu na bebedeira.
Apresentação de um dança, música: Sebastiana.
Turma do ciclo I, 2º ano A e B.
Uma pequena exposição na sala com os trabalhos dos alunos: artes e cartazes.
Apresentação do desafio dos alunos: Bruno e Larissa.
Vamos relembrar das cantigas populares: pula a fogueira, cai-cai-balão e outras, para a toda a escola.
REFERENCIAS:
EDITORA GLOBO; por dentro de tudo com a turma do sítio do Pica-PAU-AMARELO , volume 1..
Pedagogia da Alegria; 1ºciclo, ensino fundamental, coleção, vol: Artes. História e Geografia.
Projeto escolares: Ed. Infantil, ed., Online 15 anos.
Editora Fapi; dia a dia do professor, vol. 5.
http://www.youtube.com
FESTAS JUNINAS by ROSA VIRAGH
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados em terês momentos:
1. autoavaliação pela professor.
2. Fazer sua própria avaliação de participação.
3. Leitura e escrita, através das atividade que segue anexo.
P.S. Segue me anexo as fichas de avaliação. (modelo que poderá se adaptado de acordo com a realidade da sala).
Para facilitar o trabalho do professor, essa ficha ajuda a avaliar o desempenho da turma.
NOME: SIM - ÀS VEZES - NÃO
Participa de debate e discussão em sala de aula?
Realiza as tarefas propostas?
Levanta hipótese direta sobre a questão proposta?
Apresenta hipótese que vão além da questão?
Demostra interesse pela disciplina?
Tem bom relacionamento com os colegas?
Expressa opiniões por meio de trabalhos orais e escritos?
Consegue organizar os conhecimentos que aprende?
É organizado com o material didático?
Tem facilidade para compreender os textos?
Respeita outras opiniões sem ser passivo?
Sabe ouvir e falar na ora certa sem atrapalhar o outro?
O exercício do processo ensino-aprendizagem não deve ser uma responsabilidade apenas do professor, por isso e importante compartilhar com os alunos, de forma que eles identifiquem seus avanços e seus limites.
Um modelo de ficha de autoavaliação do aluno, por meio deste ajudará os mesmo a refletir sobre o se desenvolvimento em sala de aula.
FICHA DO ALUNO
NOME: SIM - ÀS VEZES - NÃO
Compreende os assuntos abordados pela professora?
Faço os exercícios em sala e as tarefas em casa?
Falo com a professora sobre minhas dúvidas?
Expresso minha opiniões durante os trabalhos em sala de aula?
Participo das atividades em grupos?
Mantenho um bom relacionamento com meus colegas de sala?
Organizo meu material escola?
Formação:
Hab. Esp. de 2ºGrau para o Magistério com opção na pré-escola – 27/12/1986.
Graduada: Pedagogia - 21/12/1989
Pós-graduação: Psicopedagogia – 27/05/1995
Pós-graduação: Esp. Em Ed. Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental no contexto da Ed. Inclusiva -16/03/2008.
Qualificação de Atividades Experientes:
Comunicação do surdo através da língua de sinais: Senai -15/12/2005.
Professores Alfabetizadores – 05/11/2005
Aquisição de Leitura e Escrita: Portal Educação – 16/03/2010 a 15/04/2010.
Oficina de Leitura: do projeto Letras de Luz
A arte de contar história realizado no período de 22/02/2010 a 29/04/2010. através do http://cybelemeyer.com.br/moodle
Pedagogia do Projeto, curso online PPD termino dia 24/07/2010. www.cursosppd.com.br
