TABELA DE COMPARAÇÃO DA ESCRITA. - Aprender e Brincar

domingo, 2 de setembro de 2018

TABELA DE COMPARAÇÃO DA ESCRITA.

Evolução da escrita


Tabela de comparação da escrita

Tabela elaborada para acompanhar a evolução da escrita dos alunos.

Nível de escrita Pré Silábica // Caracterização // Exemplos


GRAFISMO PRIMITIVO

Predomínio de rabiscos e pseudo-letras.
Utilização de grafias convencionais é um intento para a criança.
Desenvolver procedimentos para diferenciar escritas.

ESCRITA SEM CONTROLE DE QUANTIDADE

A criança escreve ocupando toda a largura da folha ou de espaço destinado a escrita.

ESCRITA UNIGRÁFICA

A ciança utiliza somente uma letra para representar a palavra.

ESCRITA FIXA

A mesma série de letras numa mesma ordem serve para diferenciar nomes.
Predomínio de grafia convencionais.

QUANTIDADE VARIÁVEL: REPERTÓRIO FIXO / PARCIAL

Algumas letras aparecem na mesma ordem e lugar, outras letras de forma diferente.
Varia a quantidade de letras para cada palavra.

QUANTIDADE CONSTANTE: REPERTÓRIO VARIÁVEL

Quantidade constante para todas as escritas.
Porém, usa-se o recurso da diferenciação qualitativa: as letras mudam  ou muda a ordem das letras.
tabela para acompanhar a evolução da escrita dos alunos

QUANTIDADE VARIÁVEL: REPERTÓRIO VARIADO

Expressam máxima diferenciação controlada para diferenciar uma escrita de outra.

QUANTIDADE E REPERTÓRIO VARIÁVEIS: PRESENÇA DE VALOR SONORO INÍCIO E/OU FIM

Variedade na quantidade e no repertório de letras.
A criança preocupa-se em utilizar letras que correspondem ao som inicial e/ou final.


SILÁBICA

Sem valor sonoro: A criança escreve uma letra para representar a sílaba sem se preocupar com o valor sonoro correspondente.

Iniciando uma correspondência sonora: A criança escreve uma letra para cada sílaba  e começa a utilizar letras que correspondem ao som da sílaba.

Com valor sonoro: A criança escreve uma letra para cada sílaba utilizando letras que correspondem ao som da sílaba; às vezes usa só vogais e outra vezes consoantes e vogais.

Silábica em conflito ou hipótese falsa necessária: momento de conflito cognitivo relacionado à quantidade mínima de letras e a contradição entre a interpretação silábica e as escritas alfabéticas que têm sempre mais letras. Acrescenta letras e dá a impressão que regrediu para o pré-silábico.
tabela para acompanhar a evolução da escrita dos alunos

SILÁBICA-ALFABÉTICA

A criança ora escreve uma letra para representar a sílaba, ora escreve a sílaba completa.
Dificuldade é mais visível nas sílabas complexas.

ALFABÉTICA

A criança já compreende o sistema de escrita faltando apenas apropriar-se das convenções ortográficas: principalmente nas sílabas complexas.

Essas informações são parâmetros que ajudam a compreender as hipóteses das crianças sobre o sitema de escrita e assim poder planejar e intervir intencionalmente para que avancem. As crianças são complexas e muitas vezes não se encaixam nas "gavetinhas", é preiso investigar usando diferentes estratégias para conhecê-las.

tabela para acompanhar a evolução da escrita dos alunos
Tabela para acompanhar a evolução da escrita dos alunos
Tabela niveis de escrita
Nivel silabico alfabetico caracteristicas
Nivel silabico caracteristicas
Nivel alfabetico caracteristicas
Nivel alfabetico ortografico
Pré-silábico características
Caracteristicas do nivel silabico com valor sonoro
Características do nível pré-silábico
Nivel silabico alfabetico com valor sonoro

Fonte: Equipe Pedagógica da Escola Municipal Profesora Maria Alice Pasquarelli em São José dos Campos (SP).

Nenhum comentário:

Postar um comentário