Atividades Com Crachás e Nomes Próprios.

Volta às Aulas Atividades

• Modelos de Crachás para Imprimir.
• Projeto: "Quem Sou Eu?"
• Sequência Didática para Trabalhar Com Nome e Sobrenome das Crianças.

Atividades com crachás e nomes próprios

• Colocar as crianças num círculo e distribuir os crachás aleatoriamente. Escolher, através de uma parlenda, a criança que irá iniciar a brincadeira. Solicitar à criança escolhida que leia o crachá que recebeu e o entregue ao seu dono. Continuar a brincadeira com a criança que recebeu o seu crachá e assim, sucessivamente até acabarem os crachás. Registrar na lousa o nome dos crachás que sobraram ( as crianças lêem os nomes dos alunos ausentes).

• Com as crianças em roda, distribuir os cartões no chão e chamar “aqueles que possuem a letra “S” na inicial do nome. Continuar a brincadeira com as demais iniciais até que acabem os crachás.

• Com as crianças em roda, distribuir os cartões no chão. Pedir que um aluno vá ao meio, pegue o crachá de um determinado colega (dizer o nome da criança) e o entregue ao dono.

• Em roda, pedir que cada criança, na sua vez, pegue o crachá do colega da sua direita e o entregue a ele.

• Em roda, distribuir os crachás no chão, deixando de fora o nome de um aluno. Verificar se percebem qual nome está faltando (combinar antes para que o dono do crachá não se manifeste deixando que os outros descubram).

• Distribuir os cartões na roda e pedir que determinado aluno pegue o crachá com o nome que termina com a letra “...”. Continuar com outras letras finais e outros alunos.

• Espalhar os crachás pelo pátio da escola e pedir que um a um vá buscar o seu.

• Colocar os crachás embaixo das carteiras e pedir que cada um encontre o seu. Sentar-se onde está o seu crachá.

• Colocar os cartões sobre as carteiras e pedir que encontrem seus lugares.

• Entregar os crachás aleatoriamente e solicitar a leitura por ordem alfabética (cada criança lê o crachá que está em mãos e entrega ao seu dono).

• Mostrar o crachá apenas com a inicial do nome para que descubram de quem é o nome.

• Escrever os nomes dos alunos na lousa, trocando algumas letras de cada nome. Verificar se percebem e pedir que façam a correção.

• Escrever o nome de um aluno na lousa e pedir que o dono venha e escreva o nome de um colega. Continuar a brincadeira até que todos tenham participado.

• Registrar os nomes dos alunos na lousa. Pedir que baixem a cabeça na carteira para que possa apagar um dos nomes. Em seguida, pedir que observem e descubram qual nome foi apagado. 

• Escrever os nomes dos alunos na lousa faltando letras para que eles digam qual a letra que falta. 

• Registrar os nomes dos alunos na lousa. Pedir que façam a leitura de cada um deles à medida que for circulando.

Obs: Registrar diariamente os nomes dos alunos que faltaram (crachás que sobraram).