20 dicas para o professor trabalhar com crianças TDAH.




Como lecionar uma criança TDAH?

As tarefas que envolvem memorização, pensamento e raciocínio lógico são uma das soluções criativas mais recomendáveis para engajar alunos com TDAH. Lance mão, por exemplo, de tarefas de raciocínio, como palavras cruzadas, jogos de cartas, memória e quebra-cabeças; apresente a eles imagens, palavras diversas e números.

20 DICAS PARA O PROFESSOR TRABALHAR COM CRIANÇAS TDAH


20 DICAS PARA O PROFESSOR TRABALHAR COM CRIANÇAS TDAH
 

  1. Coloque o aluno perto da mesa do professor;
  2. Promova um sorteio diário elegendo um ajudante do dia;
  3. Trabalhe regras e limites; 
  4. Olhe sempre nos olhos da criança ao falar com ela;
  5. Trabalhe a autoestima e segurança dessa criança;
  6. Evite falar por muito tempo, seja objetiva;
  7. Divida as tarefa ou troque por tarefas menores; 
  8. Elimine ou reduza testes de tempo;
  9. Procure avaliá-lo diariamente;
  10. Crianças adoram elogios, encorajamento, aprovações. Faça isso;
  11. Procure escrever os tópicos principais;
  12. Utilize um sistema de pontuação eles respondem bem a recompensa e surge como incentivo;
  13. Aplique testes de habilidades;
  14. Tente utilizar relatórios de avaliação;
  15. Incentive a leitura em voz alta, faça elas recontarem a história;
  16. Quando fizer a leitura em voz alta, pedir que leia pausadamente. Sugira que ele inspire rapidamente a cada vírgula e que respire normalmente no final de cada frase. Isto fará melhorar seu ritmo de leitura e a sua compreensão. Ajude a ele imaginar sua história. 
  17. Utilize dinâmicas lúdicas, eles vão mostrar interesse e vão ficar a mais atentos por mais tempo;
  18. Utilize o método aprender a aprender, faça um roteiro dos assuntos que vai trabalhar na semana e enviei na agenda.  Peça ao responsável que estude com ele antes da aula. Sentirá mais seguro.
  19. Ajude e incentive ele ser mais organizado;
  20. Exercício físico deve ser divertidos;

Como lidar com criança com TDAH na sala de aula?

Dicas para lidar com o TDAH em sala de aula

  • As crianças diagnosticadas com o TDAH precisam de ambientes ordenados, consistentes e previsíveis com normas e limites muito claros. Por isso, registre sempre a rotina da turma;
  • No começo do ano estabeleça os combinados com a turma e deixe-os expostos de forma concreta nas paredes da sala;
  • Esteja constantemente próximo à criança, de preferência colocando-a nas primeiras fileiras da sala.
  • Em atividades muito longas, “quebre-as”. Dê as instruções conforme ela for executando as etapas para que mantenha o interesse e a motivação. Crianças com déficit de atenção cansam-se muito rapidamente.
  • Estabeleça sinais secretos com a criança para que ela note quando está começando a se distrair.
  • Use bastante recursos audiovisuais no desenvolvimento das aulas como, por exemplo, computadores, vídeos e outras tecnologias que possam ajudar na atenção, no foco ou na motivação.
  • Sempre que necessário faça adaptações ambientais para evitar que distrações prejudiquem a atenção sustentada.
  • Utilize bastante estratégias de aprendizagem ativa. Elas instigam a participação do aluno e a realização de grandes tarefas organizadas de forma simples e divididas em etapas.
  • Permita ao aluno dar uma resposta oral ou gravar, caso ele tenha alguma dificuldade para escrever;
  • Use mecanismos para compensar as dificuldades memoriais como, por exemplo, tabelas e gráficos com prazos de entrega de trabalhos e provas; post its com orientações, palavras-chave, horários, resumos, etc.
  • Sempre que necessário faça adaptações ambientais para evitar que distrações prejudiquem a atenção sustentada.

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

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