SEQUÊNCIA DIDÁTICA 4º E 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL.

Sequências Didáticas prontas

Sequência didática pronta para imprimir do 4o e 5o ano

Sequência didática 4o ano pronta para imprimir

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

Sequencia

1. ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ANA LUCIA DA SILVA FERNANDES Rua: SERRA DO SÍTIO s/n – Zona Rural – Dona Inês/PB PROFESSORA: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES. ENSINO FUNDAMENTAL: 4º E 5º ano. Turma: multe etapas "A". SALA: 02. TURNO: tarde. Nº DE ALUNOS: 18 (dezoito). ANO LETIVO: 2019. SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL Data de elaboração da Sequência: 25/02/2019 DATA DA AMPLIAÇÃO: 11/03/2019. Nº de Aulas Previstas na Sequência: 18 (Dezoito aulas). Período de Execução da Sequência: 25/02/2019 à 25/03/2019. Título da Sequência: carnaval Gêneros trabalhados: músicas, desenhos, brincadeiras, texto, tangram, cinema. LEITURA DELEITE E VÍDEOS: Procurando Nemo; CONTEÚDOS OU GÊNEROS CONTEMPLADOS NA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 1. Carnaval; 2. Nome próprio do aluno; 3. Os números decimais; 4. Ortografia: silabas complexa; 5. Gráficos; 6. Alimentação; 7. A água – 22/03 8. Dia da Escola – 19/03 9. Dia internacional da Mulher – 08/03 10. Arte chinesa do tangram; 11. Adição; 12. Subtração; 13. Situações problemas; 14. O circo – 27/03 15. As 4 estações do ano – 21/03 Inicio do Outono; 16. As Regiões do Brasil, com seus Estados e Capitais. FERRAMENTAS DA SALA DE AULA (ESTUDAR)  Palavras mágicas;  Regras – combinados;  Alfabeto;  Diário online;  Quadro de aniversariante;  Calendário;  Rotina do Dia;  Material escolar do aluno;  Frequência;  Crachá de mesa;  Ajudante do Dia.  Habilidades e Competências Para o Ano Letivo – 2019  OBJETIVOS E SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 1. CARNAVAL  Conhecer a história do carnaval;  Citar os ritmos principais do carnaval no Brasil;  Citar nomes de escolas de samba do Rio de Janeiro e São Paulo;  Culminar com uma festa carnavalesca com mascaras, confetes, ritmos do carnaval: axé, samba, frevo e marchinhas. Trabalhando o carnaval com pesquisa no google com vídeos e texto que trazem o significado, origem e pratica do carnaval no Brasil. Culminância sobre o carnaval em festa carnavalesca. 2. NOME PRÓPRIO DO ALUNO  Grafar o nome próprio corretamente;  Pesquisar na certidão de nascimento o nome próprio e outros dados;  Trabalhar o crachá e a sua assinatura no caderno de frequência;  Entender a importância do nome próprio; Grafando e nome próprio e ficando alerta sobre suas regras: letras maiúsculas no inicios dos nomes, menos nas preposições. Elaboração de rubricas; pesquisando na certidão de nascimento o nome próprio e demais dado de acordo com a atividade didática; elaboração de uma bibliografia do aluno. Tirando fotografia para compor a bibliografia. 3. OS NUMEROS DECIMAIS  Classificar os números em ordem e classe;  Classificar os números em unidade, dezena e centena;  Identificar o valor relativo e absoluto dos números;  Classificar os números nas ordens de milhar e milhão. Utilizando o material dourado para explicação e entendimento dos números decimais, trazendo exercícios para aplicação e treinamento da aprendizagem.

2. 4. ORTOGRAFIA  Pesquisar em livros e revistas palavras com as silabas complexas pautada pelo professor;  Produzir listas de palavras com as silabas complexas trabalhadas.  Escrever palavras das sílabas trabalhadas em ditado proferido pela professora. Aplicando as atividades dadas pela professora e correção propostas. 5. Gráficos  Trabalhar enquete de cinema e formular gráficos;  Fazer pesquisa na escola e demostrar resultado em gráfico; Trazer para o aluno a pesquisa na pratica com seus colegas de escola e depois a elaboração dos resultados em gráficos. 6. OS ALIMENTOS  Diferenciar alimentos naturais e industrializados;  Compreender a importância dos nutrientes. Estudando a pirâmide alimentar com seus alimentos em exemplos. 7. A ÁGUA – 22 DE MARÇO  Diferenciar agua potável e aguas não potável;  Citar os tipos de depósitos de armazenamento de agua no nosso município; Trabalhando a agua como fonte de vida e experiência de limpeza da agua. 8. DIA DA ESCOLA – 19 DE MARÇO  Identificar a localização espacial da escola e da sua casa;  Desenhar o caminho de sua casa para escola;  Desenhar a escola em croqui; Trabalhando a localização espacial e fazendo os alunos a pensarem e colocarem em desenho seu entendimento de espacialidade inerente ao proposto pelo enunciado em pauta. Desenhando o croqui da escola e se possível for, a maquete. 9. DIA INTERNACIONAL DA MULHER – 08 DE MARÇO  Produzir cartão para homenagem ao dia internacional da Mulher;  Ler o texto sobre a origem do Dia Internacional da Mulher;  Responder questões que levem a reflexão e estudo sobre o texto apresentado. Produzindo cartão com colagem para homenagem ao dia internacional da mulher. 10. ARTE CHINESA - TANGRAM  Ler texto sobre o Tangram;  Montar o tangram base quadrada;  Montar os diversos modelos de atividades com o tangram; Trabalhando com o tangram e sua montagem das diversas atividades. 11. ADIÇÃO  Entender que a adição tem termos e é o contrario da subtração; Fazendo atividade que envolva a adição e seus termos específicos. 12. SUBTRAÇÃO  Entender que a subtração tem termos e é o contrario da adição; Fazendo atividade que envolva a subtração e seus termos específicos. 13. SITUAÇOES PROBLEMAS  Interpretar situações problemas com a operação adequada e sua resposta completa e clara. Interpretando situações problemas com as operações trabalhadas. 14. O CIRCO – 27 DE MARÇO  Citar os personagem e profissões do circo;  Estudar a historia e origem do circo;

3.  Despertar talentos das crianças para um momento circo na escola. Entendendo a importância e significado do circo na nossa cultura. Participando de um momento circo na escola. 15. AS 4 ESTAÇOES DO ANO  Citar as 4 estações do ano;  Diferencias as 4 estações do ano; Trabalhando as 4 estações do ano, seus significados e diferenças. 16. AS REGIOES DO BRASIL, COM SEUS ESTADOS E CAPITAIS.  Dividir o Brasil em Regiões para estudá-lo melhor;  Estudar estados e capitais. Pintar o mapa do brasil em Região, estados e capitais e também siglas. Recursos Necessários para Execução da Sequência: x Atividades impressas x Cola colorida x Lápis de cor Papel almaço Brilho cola x Datashow x Lápis de lousa x Papel crepom x Caderno Dicionários Livro do didático x Papel sulfite x Caixa amplificada x DVD play x Letras móveis x Quadro branco x Caneta x DVD/CD Mapas x Revista x Caneta hidrocor x Filmadora x Máquina fotográfica x Tesoura x Cartazes x Giz x Microfone x TV x Cartolina x Giz de cera Micro system Vídeo/documentário x Cola branca x Jogos educativos x Notebook x Papel sulfite x LOUSA DIGITAL x Computador x Teclado x Mouse x Sala de Leitura. x Fita crepe x Massa de modelar x Tinta guache Carro de som x Cartazes diversos x Caderno de sala de aula x Caderno de casa x Cola bastão x TNT Caderno de assinatura x Ficha de Frequência AVALIAÇÃO Todos os alunos serão avaliados de forma global e contínua, levando em consideração os progressos conquistados nas atividades específicas de cada ano (4º e 5º), o desenvolvimento e respeitando as diferenças individuais os quais deverão ser registrados em fichas específicas, portfólios e diário de classe online. ROTINA ESCOLAR